ბავშვთა მუსიკალური შესაძლებლობების დიაგნოზი: როგორ არ დაუშვათ შეცდომა?

მშობლებისა და მასწავლებლების მხრიდან ყოველთვის იყო ორაზროვანი დამოკიდებულება მუსიკალური განათლების საჭიროებისა და სარგებლობის საკითხთან დაკავშირებით. მაგრამ ამ პრობლემის ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტი არის მუსიკალური შესაძლებლობების აღმოჩენა და ამ თემაზე გავრცელებული მცდარი წარმოდგენების იდენტიფიცირება.

ხშირად გვესმის მშობლების წუწუნი შვილების მიერ მუსიკის არ მოსმენაზე და მათი აზრი მუსიკის გაკვეთილების უსარგებლობაზე. იციან მშობლებმა მუსიკალური შესაძლებლობების დიაგნოზი და ბავშვებში მუსიკალური მიდრეკილებების განვითარების ფსიქოლოგია?

მუსიკას მოსმენა სჭირდება, მაგრამ ყველაზე მეტად... მოსმენა!

მუსიკალური შესაძლებლობები იზოლირებულად ვერ იარსებებს. მუსიკალური შესაძლებლობების კომპლექსი თავის განვითარებას იღებს ბავშვების მუსიკალური საქმიანობის პროცესში.

მუსიკალური მიდრეკილებები მრავალმხრივი ფენომენია. იგი აერთიანებს ორივეს სპეციფიკური ფიზიოლოგიური პარამეტრებიროგორიცაა სმენა, რიტმული გრძნობა, მოტორული უნარები და ა.შ. და აუხსნელი სუბიექტური ფენომენი ე.წ. მუსიკალური ნიჭი. უფრო მეტიც, მეორე კატეგორია პირველზე არანაკლებ მნიშვნელოვანია: ფიზიოლოგიური მონაცემები უზრუნველყოფს მუსიკალური ნაწარმოებების დაუფლების ტექნოლოგიური პროცესის წარმატებას, მუსიკალური ინტუიცია კი ემოციურად აცოცხლებს წარმოდგენას და დაუვიწყარ შთაბეჭდილებას ტოვებს მსმენელზე.

მუსიკალური სწავლის სურვილის საფუძველი სწორედ მუსიკალური ნიჭია. ბავშვს, რომელიც არ იჩენს ინტერესს მუსიკის მიმართ, გაუჭირდება კონკრეტული ინსტრუმენტის დაუფლების სირთულეების გადალახვა. შესაძლებელია მუსიკის ყურის განვითარება, საავტომობილო უნარები, რიტმის გრძნობა, კოორდინაცია, შესაძლებელია დადებითი შედეგების მიღწევა ხმის წარმოებაში, ადვილია მუსიკალური ინსტრუმენტის არჩევის გადაწყვეტილება, მაგრამ ინტუიციურად განცდის უნარი. მუსიკა ყოველთვის არ არის და ყველას არ შეუძლია განვითარება და გაუმჯობესება.

ჩემს შვილს არ შეუძლია სიმღერა! რატომ უნდა ისწავლოს მუსიკა?

საშუალო ადამიანის აზრით, სმენა ასოცირდება სუფთა ვოკალურ ინტონაციასთან. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული შეცდომა ბავშვების მუსიკალური შესაძლებლობების თვითდიაგნოსტიკისთვის. ბევრი, როცა უსმენდა ბავშვის სიმღერას, გამოდის განაჩენი, რომ „ყურზე დათვმა დააბიჯა“.

თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ ხმის დაუფლების უნარი სპეციფიკური უნარია. ზოგიერთ ადამიანს აქვს ბუნებრივი ნიჭი ამ უნარისთვის, სხვები მუშაობენ მის განვითარებაზე მრავალი წლის განმავლობაში და ხშირად, "ყველაზე მაგარი" კარიერის ბოლოს, ისინი არასოდეს ითვისებენ მას. მაგრამ ხშირად არიან ბავშვები, რომლებიც ვერ აკონტროლებენ ხმას, მაგრამ მშვენივრად ესმით მუსიკა. ბევრი მათგანი ხდება შესანიშნავი პროფესიონალი მუსიკოსები.

"ტექნოლოგია" ბავშვების მუსიკალური ნიჭის დასადგენად

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა შვილებში მუსიკალური ნიჭის გამოსავლენად? ბავშვების მუსიკალური შესაძლებლობების დიაგნოსტიკის პროცესზე მუშაობისას უპირველესი პირობაა მრავალფეროვანი, სასურველია აკადემიური მუსიკის მოსმენა. აუცილებლად უნდა დაესწროთ შვილთან ერთად კლასიკური მუსიკის კონცერტებს, ფრთხილად შეარჩიოთ პროგრამები, რომლებიც შედგება მოკლე ნაწარმოებებისგან - იყოს ეს ყველაზე ცნობილი კლასიკური მუსიკალური ნაწარმოებები ან რაიმე თემატური არჩევანი, მაგალითად, მუსიკალური ნაწარმოებების შერჩევა ბუნების შესახებ.

სასარგებლოა სხვადასხვა ეპოქის სხვადასხვა ინსტრუმენტების, მუსიკალური ჯგუფებისა და შემსრულებლების მოსმენა. ბავშვებს უნდა მიეცეთ მუსიკალური ინსტრუმენტების და ჟანრების კონცეფცია მათთვის ხელმისაწვდომი და გასაგები ფორმით.

ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის რეაქციის მონიტორინგი – ბუნებრივი მუსიკალური მონაცემების ყველაზე მნიშვნელოვანი მაჩვენებელი. მუსიკალური შესაძლებლობების ფარული რეზერვის მქონე ბავშვი ყურადღებით უსმენს მელოდიას ან საყვარელ ჩანაწერს, ცეკვავს ან, გაყინული, უსმენს მელოდიას, იჩენს დიდ ინტერესს და ძლიერ ემოციურ დამოკიდებულებას.

არტისტურობა და ექსპრესიულობა პოეზიის კითხვისას, რომელიც ასევე წარმოდგენის ერთ-ერთი სახეობაა, შეიძლება იყოს ემოციურობისა და მუსიკალურ ნაწარმოებებში მხატვრული თვითგამოხატვისკენ მიდრეკილების მტკიცებულება. და ბოლოს, უცნაურად საკმარისია, რომ მუსიკალური შესაძლებლობების დიაგნოსტიკის ბოლო, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში პირველი გზა არის სმენის ტესტი.

უნარების გაუმჯობესების პროცესის მიმართ სწორი პროფესიული დამოკიდებულების შემთხვევაში, მუსიკალური ყური შეიძლება განვითარდეს. მუსიკალური მიდრეკილებები ხომ აშკარა ბუნებრივი მოცემულობაა და აქვს მოულოდნელი დინამიური ტენდენციები. თქვენ უბრალოდ უნდა გახსოვდეთ, რომ მუსიკალური განათლების არჩევის პრიორიტეტული კრიტერიუმია თავად ბავშვის სურვილი, მისი სიყვარული მუსიკისადმი. მოზარდებმა უნდა გამოავლინონ ეს მრავალმხრივი სამყარო, ემოციურად ავსებდეს ბავშვის განვითარების სურვილს და შემდეგ ის გადალახავს ურთულეს დაბრკოლებებს ნებისმიერი პროფესიის დაუფლების გზაზე.