ათი გზა, რათა წაახალისოთ თქვენი შვილი გააგრძელოს თამაშის სწავლა

უნდა ვიცოდეთ, რომ ყველა მოსწავლეს აქვს პერიოდი, როდესაც მას უბრალოდ არ სურს ვარჯიში. ეს ეხება ყველას, გამონაკლისის გარეშე, როგორც მათ, ვინც ყოველთვის გატაცებულია მათი ვარჯიშებით, ასევე მათ, ვინც ინსტრუმენტთან ერთად იჯდა დიდი ენთუზიაზმით. ასეთ პერიოდებს გადიან არა მარტო ბავშვები, არამედ მოხუცებიც. ამის მრავალი მიზეზი შეიძლება იყოს, მაგრამ ყველაზე გავრცელებული მიზეზი ჩვეულებრივი დაღლილობაა. თუ, ვთქვათ, ბავშვი დაახლოებით 3 ან 4 წლის განმავლობაში რეგულარულად ვარჯიშობს ყოველდღე, ვთქვათ, დღეში ორი საათის განმავლობაში, მას უფლება აქვს იგრძნოს დაღლილობა და მოწყენილობა იმით, რასაც აკეთებს ყოველდღე.

უნდა გაითვალისწინოთ, რომ სავარჯიშოები, როგორიცაა სასწორები, პასაჟები, ეტიუდები ან სავარჯიშოები არ არის ყველაზე სასიამოვნო. ყოველთვის უფრო სახალისოა იმის თამაში, რაც უკვე ვიცით და მოგვწონს, ვიდრე ის, რაც ჩვენი მოვალეობაა და, გარდა ამისა, ეს ნამდვილად არ მოგვწონს. ასეთ შემთხვევაში, როგორც წესი, რამდენიმე დღიანი შესვენება საკმარისია იმისათვის, რომ ყველაფერი ძველ რიტმს დაუბრუნდეს. უარესია, როდესაც ბავშვი კარგავს ინტერესს თავად მუსიკის მიმართ. ეს შეიძლება იმით იყოს განპირობებული, რომ აქამდე ეს მხოლოდ იმიტომ ხდებოდა, რომ დედას ან მამას სურდათ მათი შვილი მუსიკოსი გამხდარიყო და ახლა, როცა გაიზარდა, გამოავლინა და გვაჩვენა თავისი აზრი. ამ შემთხვევაში, საკითხის გადაჭრა გაცილებით რთულია. არავის შეუძლია არავისგან მუსიკის შექმნა, ეს უნდა იყოს ბავშვის პირადი ვალდებულება და ინტერესი. ინსტრუმენტზე დაკვრამ, უპირველეს ყოვლისა, უნდა მოუტანოს ბავშვს სიხარული და სიამოვნება. მხოლოდ ამის შემდეგ შეგვიძლია იმედი ვიქონიოთ სრულ წარმატებასა და ჩვენი და ჩვენი შვილის ამბიციების შესრულებაზე. თუმცა, ჩვენ შეგვიძლია გარკვეულწილად მობილიზება და წახალისება ჩვენი შვილების ვარჯიშისკენ. ახლა განვიხილავთ 10 გზას, რათა ჩვენს შვილს კვლავ მოუნდეს ვარჯიში.

1. რეპერტუარის შეცვლა ხშირად ვარჯიშისგან ბავშვის გულგატეხილობა გამოწვეულია მასალის დაღლილობის გამო, ამიტომ ღირს მისი დივერსიფიკაცია და დროდადრო შეცვლა. ხშირად გიწევთ უარი თქვათ სერიოზულ კლასიკურ ნაწარმოებებზე ან ეტიუდებზე, რომლებიც მხოლოდ ტექნიკის ჩამოყალიბებას ისახავს მიზნად და შესთავაზეთ რაღაც უფრო მსუბუქი და სასიამოვნო ყურისთვის.

2. წადი კარგი პიანისტის კონცერტზე ეს არის ერთ-ერთი საუკეთესო გზა თქვენი შვილის ვარჯიშის მოტივაციისთვის. ის დადებითად მოქმედებს არა მხოლოდ ბავშვზე, არამედ უფროსებზეც. კარგი პიანისტის მოსმენა, მისი ტექნიკისა და ინტერპრეტაციის დაკვირვება შეიძლება იყოს იდეალური სტიმული უფრო მეტი ჩართულობისთვის და ასტიმულირებს ბავშვის სურვილს მიაღწიოს მასტერ დონეს.

3. მუსიკოსის მეგობრის სტუმრობა სახლში რა თქმა უნდა, ყველას არ გვყავს კარგი მუსიკოსი მეგობრებში. თუმცა, თუ ასეა, მაშინ გაგვიმართლა და შეგვიძლია მისი ოსტატურად გამოყენება. ასეთი ბიჭის პირადი ვიზიტი, რომელიც ბავშვს რაიმე სასიამოვნოს დაუკრავს, აჩვენებს რამდენიმე ეფექტურ ხრიკს, ძალიან დაეხმარება მას ვარჯიშის წახალისებაში.

4. ჩვენ თვითონ ვცდილობთ რაღაცის მოგებას საინტერესო გამოსავალი შეიძლება იყოს მეთოდი, რომელსაც „მასწავლებლის მაცდური“ ვუწოდე. ის მდგომარეობს იმაში, რომ ჩვენ თვითონ ვსხდებით ინსტრუმენტთან და ვცდილობთ ერთი თითით დავუკრათ ის, რისი დაკვრაც კარგად შეუძლია ჩვენს შვილს. რა თქმა უნდა, არ გამოგვდის, რადგან ერისკაცები ვართ, ამიტომ ვცდებით, რაღაცას ვამატებთ საკუთარი თავისგან და ზოგადად საშინლად ჟღერს. მერე, წესით, ჩვენი შვილების 90% შემოდის და იტყვის, ასე არ უნდა იყოსო, გვეკითხება, როგორ? ბავშვი ამ დროს თავს მნიშვნელოვნად გრძნობს, რომ ის ფაქტი, რომ მას შეუძლია დაგვეხმაროს და საკუთარი შესაძლებლობების დემონსტრირება მოახდინოს, აყალიბებს მის დომინანტურ პოზიციას. ის გვიჩვენებს, როგორ უნდა შესრულდეს ვარჯიში. უმეტეს შემთხვევაში, როგორც კი ის ინსტრუმენტთან დაჯდება, ის წავა მთელი მისი ამჟამინდელი მასალისგან.

5. აქტიური ჩართულობა ჩვენი შვილის განათლებაში ჩვენ აქტიურად უნდა მივიღოთ მონაწილეობა მის განათლებაში. ესაუბრეთ მას მასალაზე, რომელზეც ამჟამად მუშაობს, ჰკითხეთ, შეხვდა თუ არა ახალ კომპოზიტორს, რომელიც ჯერ არ დაუკრა, რომელ დიაპაზონში ვარჯიშობს ახლა და ა.შ.

6. შეაქეთ თქვენი შვილი არ არის გადაჭარბებული, რა თქმა უნდა, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ დავაფასოთ ჩვენი შვილის ძალისხმევა და სათანადოდ ვაჩვენოთ. თუ ჩვენი შვილი ვარჯიშობს მოცემულ ნაწარმოებზე რამდენიმე კვირის განმავლობაში და თუნდაც, მცირე შეცდომების მიუხედავად, ყველაფერი ჟღერს, მოდით, ვადიდოთ ჩვენი შვილი. მოდით ვუთხრათ, რომ ახლა ის ნამდვილად მაგარია ამ ნაჭერით. ისინი თავს დაფასებულად იგრძნობენ და ეს მათ მოტივაციას გაუჩენს კიდევ უფრო მეტი ძალისხმევისა და შესაძლო შეცდომების აღმოფხვრას.

7. მუდმივი კონტაქტი მასწავლებელთან ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რაზეც მშობლებმა უნდა ვიზრუნოთ. დაუკავშირდით ჩვენი შვილის მასწავლებელს. ესაუბრეთ მას ჩვენს შვილს სირთულეებზე და ზოგჯერ შესთავაზეთ იდეა რეპერტუარის შეცვლით.

8. სპექტაკლების შესაძლებლობა დიდი მოტივაცია და, ამავე დროს, მასტიმულირებელი სტიმულია სკოლის აკადემიებში გამოსვლის, კონკურსებში მონაწილეობის, ფესტივალზე წარმოდგენის პერსპექტივა, ან თუნდაც ოჯახური მუსიკის შექმნა, მაგ. მღერის. ეს ყველაფერი იმას ნიშნავს, რომ როდესაც ბავშვს უნდა, რომ მაქსიმალურად გააკეთოს, ის მეტ დროს უთმობს ვარჯიშს და უფრო მეტად არის ჩართული.

9. ბენდში დაკვრა ყველაზე სახალისოა ჯგუფში თამაში სხვა ადამიანებთან ერთად, რომლებიც უკრავენ სხვა ინსტრუმენტებზე. როგორც წესი, ბავშვებს უფრო მეტად მოსწონთ გუნდური აქტივობები, რომლებიც ასევე ცნობილია როგორც სექციები, ვიდრე ინდივიდუალური გაკვეთილები. ჯგუფში ყოფნა, ნამუშევრის გაპრიალება და დალაგება ბევრად უფრო სახალისოა ჯგუფში, ვიდრე მარტო.

10. მუსიკის მოსმენა ჩვენს პატარა მხატვარს უნდა ჰქონდეს სათანადოდ დასრულებული ბიბლიოთეკა საუკეთესო პიანისტების მიერ შესრულებული საუკეთესო ნაწარმოებებით. მუსიკასთან მუდმივი კონტაქტი, თუნდაც მისი რბილად მოსმენა საშინაო დავალების შესრულებისას, მოქმედებს ქვეცნობიერზე.

სრულყოფილი გზა არ არსებობს და ერთი შეხედვით საუკეთესოსაც კი ყოველთვის არ მოაქვს სასურველი ეფექტი, მაგრამ უდავოდ არ უნდა დავნებდეთ, რადგან თუ ჩვენს შვილს აქვს ფორტეპიანოზე ან სხვა ინსტრუმენტზე დაკვრის ნიჭი და მიდრეკილება, ის არ უნდა დავკარგოთ. ჩვენ, როგორც მშობლები, ყველაზე კარგად ვიცნობთ ჩვენს შვილებს და კრიზისის შემთხვევაში, შევეცადოთ შევიმუშაოთ საკუთარი გზები, რათა წავახალისოთ ბავშვი გააგრძელოს მუსიკალური განათლება. ყველაფერი გავაკეთოთ იმისთვის, რომ ბავშვი ხალისით დაჯდეს ინსტრუმენტზე და თუ ეს ვერ მოხერხდა, ძნელია, ბოლოს და ბოლოს, ყველა მუსიკოსი არ უნდა ვიყოთ.