დიდი მუსიკოსების ბავშვობა და ახალგაზრდობა: გზა წარმატებისკენ

ᲐᲜᲝᲢᲐᲪᲘᲐ

კაცობრიობის გლობალური პრობლემები, საერთაშორისო ურთიერთობების კრიზისი, ისევე როგორც რადიკალური სოციალურ-პოლიტიკური ცვლილებები რუსეთში, ორაზროვან გავლენას ახდენს ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროზე, მათ შორის კულტურასა და მუსიკაზე. მნიშვნელოვანია დროულად მოხდეს უარყოფითი ფაქტორების კომპენსირება, რომლებიც ამცირებენ მუსიკალური განათლების „ხარისხს“ და ახალგაზრდების „ხარისხს“, რომლებიც შედიან მუსიკალურ სამყაროში. რუსეთი გლობალურ გამოწვევებთან ხანგრძლივი ბრძოლის წინაშე დგას. საჭირო იქნება პასუხის მოძიება ჩვენს ქვეყანაში მომავალ დემოგრაფიულ კოლაფსზე, ახალგაზრდა კადრების შემოდინების მკვეთრ შემცირებაზე ეროვნულ ეკონომიკასა და კულტურის სფეროში. ხელოვნების სამყაროში ერთ-ერთი პირველი ადამიანი, ვინც ამ პრობლემას წააწყდება, იქნება საბავშვო მუსიკალური სკოლები.

თქვენს ყურადღებას მოტანილი სტატიები მიზნად ისახავს ნაწილობრივ შეამსუბუქოს ზოგიერთი ნეგატიური ფაქტორების, მათ შორის დემოგრაფიული ფაქტორების გავლენა მუსიკალურ კულტურაზე, ახალგაზრდა მუსიკოსების ხარისხისა და ოსტატობის გაზრდის გზით. მინდა მჯეროდეს, რომ ახალგაზრდა მუსიკოსების უფრო ძლიერი მოტივაცია წარმატებისკენ (მათი დიდი წინამორბედების მაგალითზე), ისევე როგორც მუსიკალური განათლების სისტემაში ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური სიახლეები გამოიღებს შედეგს.

საერთაშორისო ურთიერთობებში დაძაბულობის შემსუბუქების ინტერესებში მუსიკის სამშვიდობო პოტენციალი შორს არის ამოწურული. ბევრი რამ არის გასაკეთებელი ეთნიკური მუსიკალური კავშირების გასაძლიერებლად.

მსურს მჯეროდეს, რომ ბავშვთა მუსიკალური სკოლის მასწავლებლის შეხედულება რუსულ კულტურაში მიმდინარე და სამომავლო ცვლილებების შესახებ ექსპერტთა საზოგადოების მიერ აღიქმება, როგორც დროული, არ დაგვიანებული („მინერვას ბუ დაფრინავს ღამით“) ღირებულებითი განსჯა. და გარკვეულწილად სასარგებლო იქნება.

სტატიების სერია პოპულარულ პრეზენტაციაში ბავშვთა მუსიკალური სკოლების სტუდენტებისა და მათი მშობლებისთვის

 პრედისლოვია 

ჩვენ, ახალგაზრდებს, გვიყვარს ჩვენს ირგვლივ მზიანი სამყარო, რომელშიც არის ადგილი ჩვენი ყველაზე სანუკვარი ოცნებებისთვის, საყვარელი სათამაშოებისთვის, მუსიკა. ჩვენ გვინდა, რომ ცხოვრება ყოველთვის იყოს ბედნიერი, უღრუბლო, ზღაპრული. 

მაგრამ ხანდახან „ზრდასრული“ ცხოვრებიდან, ჩვენი მშობლების ტუჩებიდან, გვესმის საგანგაშო ფრაზები, რომლებიც ყოველთვის არ არის ნათელი ზოგიერთი პრობლემის შესახებ, რამაც შეიძლება მომავალში ბავშვების ცხოვრება დააბნელოს. ფული, სამხედრო კონფლიქტები, მშიერი ბავშვები აფრიკაში, ტერორიზმი… 

მამები და დედები გვასწავლიან პრობლემების მოგვარებას, ჩხუბის გარეშე, სიკეთით, მშვიდობიანი გზით. ჩვენ ზოგჯერ ვაპროტესტებთ მათ. უფრო ადვილი არ არის თქვენი მიზნის მიღწევა მუშტებით? ასეთი მაგალითები ბევრს ვხედავთ ჩვენი საყვარელი ტელევიზორების ეკრანებზე. მაშ, გადაარჩენს სამყაროს ძალა თუ სილამაზე? რაც უფრო ვბერდებით, მით უფრო ძლიერდება ჩვენი რწმენა სიკეთისადმი, მუსიკის შემოქმედებითი, მშვიდობის დამყარების ძალაში. 

სამეცნიერო ფანტასტიკის მწერალი მარიეტა შაგინიანი ალბათ მართალი იყო. საუბრისას ორკესტრი, რომელიც უკრავდა ბეთჰოვენის მუსიკას ტიტანიკის გემბანზე გემის ოკეანის ცივ სიღრმეში ჩაძირვის საშინელ მომენტებში, მან დაინახა არაჩვეულებრივი ძალა მუსიკაში. ამ უხილავ ძალას ძალუძს ხალხის სიმშვიდის მხარდაჭერა რთულ დროს... ჩვენ, ახალგაზრდა მუსიკოსები, ვგრძნობთ, რომ კომპოზიტორთა დიდი ნაწარმოებები ადამიანებს სიხარულს ანიჭებს, სევდიან განწყობას ანათებს, არბილებს და ზოგჯერ აჩერებს კამათს და კონფლიქტს. მუსიკას სიმშვიდე მოაქვს ჩვენს ცხოვრებაში. ეს ნიშნავს, რომ იგი ეხმარება სიკეთეს ბოროტების წინააღმდეგ ბრძოლაში. 

თქვენგან ყველაზე ნიჭიერს ეკისრება ძალიან რთული, დიდი მისია: ასახოს ჩვენი რეალობა, მისი მთავარი, ეპოქალური თვისებები მუსიკაში. ერთ დროს ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენმა და სხვა ნათელმხილველებმა ეს ბრწყინვალედ გააკეთეს. მე-19 საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის დასაწყისის ზოგიერთი კომპოზიტორი. მოახერხა მომავლის ყურება. მათ იწინასწარმეტყველეს ყველაზე ძლიერი ტექტონიკური ძვრები კაცობრიობის ცხოვრებაში. და ზოგიერთმა ოსტატმა, მაგალითად, რიმსკი-კორსაკოვმა, მოახერხა მრავალი საუკუნის წინ გამოიყურებოდეს თავიანთ მუსიკაში. ზოგიერთ ნამუშევარში მან „დამალა“ თავისი გზავნილი მომავალ თაობებს, რომლებიც, მისი იმედით, შეძლებდნენ მის გაგებას. ისინი განზრახული იყვნენ ადამიანისა და კოსმოსის მშვიდობიანი, ჰარმონიული თანამშრომლობის გზაზე.  

ხვალინდელ დღეზე ფიქრით, თქვენი ნანატრი დაბადების დღის საჩუქრებზე, თქვენ, რა თქმა უნდა, ფიქრობთ მომავალ პროფესიაზე, მუსიკასთან ურთიერთობაზე. რამდენად ნიჭიერი ვარ? შევძლებ გავხდე ახალი მოცარტი, ჩაიკოვსკი, შოსტაკოვიჩი? რა თქმა უნდა, გულმოდგინედ ვისწავლი. ჩვენი მასწავლებლები გვაძლევენ არა მხოლოდ მუსიკალურ განათლებას. ისინი გვასწავლიან როგორ მივაღწიოთ წარმატებას და დავძლიოთ სირთულეები. მაგრამ ისინი ამბობენ, რომ არსებობს ცოდნის კიდევ ერთი უძველესი წყარო. წარსულის დიდმა მუსიკოსებმა (და ზოგიერთმა ჩვენმა თანამედროვემა) იცოდნენ ოსტატობის „საიდუმლოები“, რაც დაეხმარა მათ ოლიმპოს სიმაღლეების მიღწევაში. ისტორიები, რომლებსაც შემოგთავაზებთ დიდი მუსიკოსების ახალგაზრდობის შესახებ, დაგეხმარებათ გამოავლინოს მათი წარმატების ზოგიერთი "საიდუმლოება".   

ეძღვნება ახალგაზრდა მუსიკოსებს  "დიდი მუსიკოსების ბავშვობა და ახალგაზრდობა: გზა წარმატებისკენ" 

სტატიების სერია პოპულარულ პრეზენტაციაში ბავშვთა მუსიკალური სკოლების სტუდენტებისა და მათი მშობლებისთვის 

სოდერჯანიე

ახალგაზრდა მოცარტი და მუსიკალური სკოლის მოსწავლეები: მეგობრობა საუკუნეების განმავლობაში

ბეთჰოვენი: მუსიკაში დიდი ეპოქის ტრიუმფი და კვნესა და გენიოსის ბედი

ბოროდინი: მუსიკისა და მეცნიერების წარმატებული აკორდი

ჩაიკოვსკი: ეკლებით ვარსკვლავებამდე

რიმსკი-კორსაკოვი: სამი ელემენტის მუსიკა - ზღვა, სივრცე და ზღაპრები

რახმანინოვი: სამი გამარჯვება საკუთარ თავზე

ანდრეს სეგოვია ტორესი: გიტარის აღორძინება 

ალექსეი ზიმაკოვი: ნუგბარი, გენიოსი, მებრძოლი 

                            ZAKLU CHE NIE

     მინდა მჯეროდეს, რომ დიდი მუსიკოსების ბავშვობისა და ახალგაზრდობის წლების შესახებ ისტორიების წაკითხვის შემდეგ, ცოტა უფრო ახლოს ხარ მათი ოსტატობის საიდუმლოების ამოცნობასთან.

     ჩვენ ასევე გავიგეთ, რომ მუსიკას შეუძლია სასწაულების მოხდენა: დღევანდელი დღის ასახვა თავისთავად, როგორც ჯადოსნურ სარკეში, წინასწარმეტყველება, მომავლის წინასწარმეტყველება. და რაც სრულიად მოულოდნელია, არის ის, რომ ბრწყინვალე მუსიკოსების ნამუშევრები დაგეხმარებათ  ხალხი მტრებს მეგობრებად აქცევს, ამსუბუქებს საერთაშორისო კონფლიქტებს. მუსიკაში ჩადებული მსოფლიო მეგობრობისა და სოლიდარობის იდეები, რომელიც 1977 წელს იმღერა. "რომის კლუბის" მეცნიერები ჯერ კიდევ ცოცხლობენ.

      თქვენ, ახალგაზრდა მუსიკოსს, შეგიძლიათ იამაყოთ, რომ თანამედროვე სამყაროში, როდესაც საერთაშორისო ურთიერთობები უკიდურესად დაიძაბა, მუსიკა ზოგჯერ პოზიტიური, მშვიდობიანი დიალოგის თითქმის ბოლო საშუალებად რჩება. კონცერტების გაცვლა, მსოფლიო კლასიკოსების დიდი ნაწარმოებების ჟღერადობა არბილებს ადამიანთა გულებს, ამაღლებს ძლიერთა აზრებს პოლიტიკურ ამაოებაზე.  მუსიკა აერთიანებს თაობებს, ეპოქას, ქვეყნებსა და კონტინენტებს. დააფასეთ მუსიკა, გიყვარდეთ იგი. ის ახალ თაობებს აძლევს კაცობრიობის მიერ დაგროვილ სიბრძნეს. მსურს მჯეროდეს, რომ სამომავლოდ მუსიკა, თავისი უზარმაზარი მშვიდობის დამყარების პოტენციალით,  იქნება  გადაწყვეტა  პრობლემები კოსმოსური მასშტაბით.

        მაგრამ არ იქნება საინტერესო თქვენი შთამომავლებისთვის ასი ან ათასი წლის შემდეგ ბეთჰოვენის ეპოქის გრანდიოზული მოვლენების შესახებ არა მხოლოდ ისტორიული ქრონიკების მშრალი სტრიქონებით გაცნობა? პლანეტა დედამიწის მომავალ მაცხოვრებლებს სურთ იგრძნონ ის ეპოქა, რომელმაც პლანეტის ცხოვრება თავდაყირა დააყენა მრავალი საუკუნის განმავლობაში, გააცნობიერონ იგი გენიოსის მუსიკაში დაფიქსირებული სურათებისა და ალეგორიების მეშვეობით.  ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენის იმედი არასოდეს გაქრება, რომ ხალხი მოისმენს მის თხოვნას "იცხოვროს ომის გარეშე!" „ადამიანები ერთმანეთთან ძმები არიან! ჩაეხუტე მილიონებს! ნება მიეცი შენს თავს გაერთიანდეს ერთის სიხარულში!”

       ადამიანურმა აზროვნებამ საზღვრები არ იცის. იგი გასცდა დედამიწის საზღვრებს და სურს მიაღწიოს კოსმოსის სხვა მკვიდრებს.  თითქმის 40 წელია კოსმოსში ის მიისწრაფვის უახლოესი ვარსკვლავური სისტემისკენ, სირიუსისკენ.  პლანეტათაშორისი ხომალდი. დედამიწის მაცხოვრებლები იწვევენ არამიწიერ ცივილიზაციებს ჩვენთან დასაკავშირებლად.  ამ გემზე არის მუსიკა, ადამიანის სურათი და ჩვენი მზის სისტემის ნახატი. ბეთჰოვენის მეცხრე სიმფონია,  ბახის მუსიკა, მოცარტის "ჯადოსნური ფლეიტა" ერთ მშვენიერ დღეს გაჟღერდება და "მოითხრობს" უცხოპლანეტელებს თქვენზე, თქვენს მეგობრებზე, თქვენს სამყაროზე. კულტურა კაცობრიობის სულია…

      სხვათა შორის, ჰკითხეთ საკუთარ თავს, გაიგებენ ისინი ჩვენს მუსიკას? და არის თუ არა მუსიკის კანონები უნივერსალური?  რა იქნება თუ  შორეულ პლანეტაზე იქნება განსხვავებული მიზიდულობის ძალა, განსხვავებული ხმის გავრცელების პირობები ჩვენგან, განსხვავებული ბგერა და ინტონაცია.  ასოციაციები „სასიამოვნო“ და „საშიში“, მნიშვნელოვან მოვლენებზე განსხვავებული ემოციური რეაქციებით, განსხვავებული მხატვრული წარმოდგენებით? რაც შეეხება ცხოვრების ტემპს, მეტაბოლიზმის სიჩქარეს, ნერვული სიგნალების გავლას? საფიქრალი ბევრია.

      და ბოლოს, რატომ არის ჩვენს პლანეტაზეც კი „ევროპული“ მუსიკა ასე განსხვავებული, მაგალითად, კლასიკური ჩინურისგან?  მუსიკის წარმოშობის „ენობრივი“ („ლინგვისტური“) თეორია (ის ეფუძნება მუსიკის ინტონაციურ საწყისებს, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მეტყველების თავისებურებები ქმნის მუსიკის განსაკუთრებულ ინტონაციას) ნაწილობრივ ხსნის ასეთ განსხვავებებს. ჩინურ ენაში ოთხი ტონის გამოთქმის ერთი და იგივე მარცვალის არსებობამ (ასეთი ინტონაციები სხვა ენებში არ არსებობს) დასაბამი მისცა მუსიკას, რომელიც გასულ საუკუნეებში ზოგიერთ ევროპელ მუსიკოსს არ ესმოდა და ბარბაროსულადაც კი მიაჩნდა...  შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ენის მელოდია  იქნებიან უცხოპლანეტელები  ჩვენგან განსხვავებული. მაშ, არამიწიერი მუსიკა გაგვაოცებს თავისი უჩვეულოობით?

     ახლა გესმით, რამდენად საინტერესო და სასარგებლოა მუსიკის თეორიის, კერძოდ, ჰარმონიის, მრავალხმიანობის, სოლფეჟოს შესწავლა?

      გზა დიდი მუსიკისკენ ღიაა თქვენთვის. ისწავლე, შექმენი, გაბედე!  ეს წიგნი  დაგეხმარო. ის შეიცავს თქვენი წარმატების ფორმულას. სცადეთ მისი გამოყენება. და თქვენი მიზნისკენ მიმავალი გზა გახდება უფრო მნიშვნელოვანი, განათებული თქვენი დიდი წინამორბედების ნიჭის, შრომისმოყვარეობისა და თავგანწირვის ნათელი შუქით. ცნობილი ოსტატების გამოცდილებისა და ოსტატობის მიღებით თქვენ არა მხოლოდ შეინარჩუნებთ კულტურის ტრადიციებს, რაც უკვე დიდი მიზანია, არამედ გაზრდით დაგროვილს.

      წარმატების ფორმულა! სანამ ამაზე დაწვრილებით ვისაუბრებთ, შევეცდებით დაგარწმუნოთ, რომ ნებისმიერი პროფესიის დაუფლება ადამიანს გარკვეული საქმიანი და პიროვნული თვისებების ფლობას მოითხოვს. მათ გარეშე, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გახდეთ პირველი კლასის ექიმი, პილოტი, მუსიკოსი…

      მაგალითად, ექიმი, გარდა იმისა, რომ აქვს პროფესიული ცოდნა (როგორ უნდა მოექცეს), უნდა იყოს პასუხისმგებელი ადამიანი (პაციენტის ჯანმრთელობა და ზოგჯერ სიცოცხლე მის ხელშია), უნდა შეეძლოს კონტაქტის დამყარება და ურთიერთობა. პაციენტთან, წინააღმდეგ შემთხვევაში პაციენტს არ სურს ღიად ისაუბროს თავის პრობლემებზე. უნდა იყოთ კეთილი, თანამგრძნობი და თავშეკავებული. ქირურგსაც უნდა შეეძლოს მშვიდად მუშაობა ექსტრემალურ პირობებში.

       ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ნებისმიერი, ვისაც არ აქვს უმაღლესი ემოციური და ნებაყოფლობითი სტაბილურობა და მშვიდად და პანიკის გარეშე კრიტიკულ სიტუაციებში სწორი გადაწყვეტილების მიღების უნარი, გახდეს პილოტი. პილოტი უნდა იყოს მოწესრიგებული, შეკრებილი და მამაცი. სხვათა შორის, იმის გამო, რომ პილოტები წარმოუდგენლად მშვიდი, მოუსვენარი ხალხია, ზოგადად მიღებულია, ხუმრობით, რომ მათი შვილები ყველაზე ბედნიერები არიან მსოფლიოში. რატომ? ფაქტია, რომ როდესაც ვაჟი ან ქალიშვილი პილოტ მამას უჩვენებს დღიურს ცუდი ნიშნით, მამა არასოდეს დაკარგავს ნერვებს, აფეთქდება ან ყვირის, მაგრამ მშვიდად დაიწყებს იმის გარკვევას, რაც მოხდა...

    ასე რომ, ყველა პროფესიისთვის ძალიან სპეციფიკური თვისებებია სასურველი და ზოგჯერ უბრალოდ აუცილებელი. მასწავლებელი, ასტრონავტი, ავტობუსის მძღოლი, მზარეული, მსახიობი…

     დავუბრუნდეთ მუსიკას. ვისაც სურს დაუთმოს თავი ამ მშვენიერ ხელოვნებას, აუცილებლად უნდა იყოს მიზანდასახული, დაჟინებული ადამიანი. ყველა დიდ მუსიკოსს ჰქონდა ეს თვისებები. მაგრამ ზოგიერთი მათგანი, მაგალითად, ბეთჰოვენი, თითქმის მაშინვე გახდა ასეთი, ზოგიც  (რიმსკი-კორსაკოვი, რახმანინოვი) – გაცილებით გვიან, უფრო მოწიფულ ასაკში. აქედან გამომდინარეობს დასკვნა: არასდროს არის გვიან გახდე დაჟინებული მიზნის მიღწევაში. "Nihil volenti difficil est" - "მსურველებისთვის არაფერია რთული".

     ახლა უპასუხეთ კითხვას: შეუძლიათ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ  არ გაქვთ სურვილი ან ინტერესი მუსიკალური პროფესიის სირთულეების დაუფლების? "Რათქმაუნდა არა!" შენი პასუხი. და სამჯერ მართალი იქნები. ამის გაგებით, თქვენ მიიღებთ პასს პროფესიაზე. ამავდროულად, უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა დიდი ოსტატი მაშინვე არ გახდა გატაცებული მუსიკით. მაგალითად, რიმსკი-კორსაკოვმა მთლიანად შეაქცია სახე მუსიკას მხოლოდ მაშინ, როდესაც ხელოვნებისადმი ლტოლვამ დაამარცხა მისი სხვა ვნება -  ზღვის.

      შესაძლებლობები, ნიჭი. ისინი ხშირად გადაეცემა ახალგაზრდებს მშობლებისგან და წინაპრებისგან. მეცნიერებამ ჯერ ზუსტად არ იცის, შეუძლია თუ არა ყველა ადამიანს მიაღწიოს პროფესიულ სრულყოფილებას ადამიანის საქმიანობის ნებისმიერ სფეროში? თითოეულ ჩვენგანში სძინავს გენიოსი? ისინი, ვინც საკუთარ თავში შეამჩნიეს შესაძლებლობები ან ნიჭი, ალბათ მართალია, ამაზე არ ისვენებენ, არამედ, პირიქით, სამმაგი  ავითარებს და ძალით აუმჯობესებს იმას, რაც მას ბუნებით ეძლევა. გენიოსმა უნდა იმუშაოს.

     ყველა დიდი იყო ერთნაირად ნიჭიერი?  არ ვიცი.  ასე რომ, თუ მოცარტს შედარებით ადვილი აღმოჩნდა მუსიკის შედგენა, მაშინ ბრწყინვალე ბეთჰოვენმა, უცნაურად საკმარისი, დაწერა თავისი ნამუშევრები და დახარჯა  მეტი შრომა და დრო. მან არაერთხელ გადაწერა ცალკეული მუსიკალური ფრაზები და თავისი ნაწარმოებების დიდი ფრაგმენტებიც კი. და ნიჭიერმა ბოროდინმა, რომელმაც მრავალი მუსიკალური ნაწარმოები დაწერა, თითქმის მთელი თავისი შემოქმედებითი ცხოვრება გაატარა თავისი შედევრის "პრინცი იგორის" შექმნაზე.  მე კი არ მქონდა დრო, რომ ბოლომდე დამესრულებინა ეს ოპერა. კარგია, რომ იცოდა ბევრთან მეგობრობა და დახმარება. და მისმა მეგობრებმა გულუხვად გადაუხადეს მას. ისინი დაეხმარნენ მისი ცხოვრების საქმის დასრულებას, როდესაც მას თავად აღარ შეეძლო ამის გაკეთება.

      მუსიკოსს (შემსრულებელს და კომპოზიტორს) სჭირდება შესანიშნავი მეხსიერება. ისწავლეთ ვარჯიში და გააუმჯობესეთ იგი. ნამუშევარი იბადება თავში იმის წყალობით, რომ ადამიანს შეუძლია „მეხსიერებიდან“ ააგოს დიდი რაოდენობით მუსიკალური კუბიკებისგან ის უნიკალური სასახლე, სხვაგან განსხვავებით, რომელიც შეიძლება უფრო ლამაზი აღმოჩნდეს, ვიდრე ზღაპრული ციხესიმაგრე მსოფლიოში. დისნეის. ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენმა თავისი ფანტაზიისა და მეხსიერების წყალობით ყოველი ნოტი საკუთარ თავში მოისმინა და სასურველ აკორდში, ფრაზაში, მელოდიაში „აშენდა“. ძალაუნებურად მოვუსმინე, კარგად ჟღერდა თუ არა?  მიაღწია სრულყოფილებას. ირგვლივ ყველასთვის გადაუჭრელი საიდუმლო იყო, როგორ შეძლო ბეთჰოვენმა, რომელმაც დაკარგა ბგერების მოსმენის უნარი, განაგრძო ბრწყინვალების შედგენა.  სიმფონიური მუსიკა?

     კიდევ რამდენიმე გაკვეთილი ცნობილი ოსტატებისგან. იშვიათი არაა, როდესაც ახალგაზრდამ გარედან მინიმალური მხარდაჭერით დაიწყო მუსიკისკენ გრძელი და რთული გზა. ისე მოხდა, რომ ის საერთოდ არ იყო იქ.  და ვიღაცას შეექმნა გაუგებრობა საყვარელი ადამიანებისგან, თუნდაც მათი წინააღმდეგობის გამო  ოცნებობს გახდეს მუსიკოსი.  რიმსკი-კორსაკოვმა, ბეთჰოვენმა და ბოროდინმა ეს გაიარეს ბავშვობის წლებში.

        უფრო ხშირად, ახალგაზრდობაში ცნობილი მუსიკოსები ფასდაუდებელ დახმარებას იღებდნენ ახლობლებისგან და ეს დიდ სარგებელს მოაქვს. ეს იწვევს ძალიან მნიშვნელოვან დასკვნას. შენი მშობლები, თუნდაც არ ჰყავდეთ  პროფესიული ცოდნით, ჩვენ შეგვიძლია, თქვენს მასწავლებელთან ერთად, მისი ხელმძღვანელობით, ხელი შევუწყოთ თქვენს სწავლას, ასევე დავეხმაროთ თქვენში თანდაყოლილი დადებითი თვისებების განვითარებას.        

      მშობლებს შეუძლიათ დაგეხმაროთ თქვენ და თქვენს მუსიკის მასწავლებელს კიდევ ერთ მნიშვნელოვან საკითხში. ცნობილია, რომ ადრეულ ბავშვობაში მუსიკის ბგერების გაცნობა, თუ ეს ხდება დელიკატურად, შეუმჩნევლად, კომპეტენტურად (შეიძლება თამაშის ან ზღაპრის სახით), ხელს უწყობს მუსიკისადმი ინტერესის გაჩენას და მასთან მეგობრობას. შესაძლოა, მასწავლებელი რეკომენდაციას გაუწევს გარკვეულ საკითხებს სახლში მოსასმენად.  მუშაობს. დიდი მუსიკოსები ბავშვობის მელოდიებიდან ამოიზარდნენ.

     ადრეული ასაკიდან ხშირად გესმით სიტყვები დისციპლინის შესახებ. როგორც ჩანს, მის გარეშე ვერსად წახვალ! რა მოხდება, თუ ნიჭიერი ვარ? ტყუილად რატომ იწუხებ? თუ მინდა, ვაკეთებ, თუ მინდა, არა! გამოდის, რომ თუნდაც -  შენ საოცრება ბავშვი ხარ და გენიოსი; გარკვეული წესების და ამ წესების შესრულების უნარის გარეშე, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ წარმატებას მიაღწევთ. თქვენ არ შეგიძლიათ გააკეთოთ ის, რაც გსურთ. უნდა ვისწავლოთ საკუთარი თავის დაძლევა, სიძნელეების მტკიცედ ატანა და ბედის სასტიკ დარტყმებს. ჩაიკოვსკიმ, ბეთჰოვენმა და ზიმაკოვმა ასეთი გამძლეობის დადებითი მაგალითი გვაჩვენეს.

    ჩამოყალიბდა ნამდვილი დისციპლინა, გულწრფელად რომ ვთქვათ, ბავშვებისთვის არაჩვეულებრივი  ახალგაზრდა რიმსკი-კორსაკოვისა და ბოროდინისგან. მაგრამ რახმანინოვს იმავე წლებში იშვიათი დაუმორჩილებლობა ახასიათებდა. და კიდევ უფრო გასაოცარია, რომ სერგეი რახმანინოვმა ათი წლის ასაკში (!) შეძლო საკუთარი თავის გაყვანა, მთელი ნების მობილიზება და საკუთარი თავის დაძლევა გარე დახმარების გარეშე. შემდგომში ის გახდა  ნიმუშის მიხედვით  თვითდისციპლინა, შინაგანი სიმშვიდე, თვითკონტროლი. "Sibi imperare Maxim Imperium est" - "უმაღლესი ძალაუფლება არის საკუთარ თავზე ძალაუფლება".

   გაიხსენეთ ახალგაზრდა მოცარტი. ახალგაზრდობის საუკეთესო წლებში ის მუშაობდა დაუღალავად, შთაგონებით, დაუღალავად. ვოლფგანგის შემოქმედებაში გადამწყვეტი როლი ითამაშა მამასთან ერთად ევროპის ქვეყნებში მისმა მოგზაურობამ ზედიზედ ათი წლის განმავლობაში. დაფიქრდით მრავალი დიდი ადამიანის სიტყვებზე: „შრომა დიდ სიამოვნებად იქცა“. ყველა ცნობილი ადამიანი ვერ იცხოვრებდა უსაქმურობაში, სამუშაოს გარეშე. ეს ნაკლები ტვირთი ხდება, თუ გესმით მისი როლი წარმატების მიღწევაში. და როდესაც წარმატება მოდის, სიხარული გაიძულებს კიდევ უფრო მეტი გააკეთო!

     ზოგიერთ თქვენგანს სურს გახდეს არა მხოლოდ მუსიკოსი, არამედ დაეუფლოს სხვა პროფესიას.  ზოგს მიაჩნია, რომ უმუშევრობის პირობებში სასარგებლო იქნება ცოდნის მიღება სხვა სფეროში. ალექსანდრე ბოროდინის უნიკალური გამოცდილება შეიძლება თქვენთვის სასარგებლო იყოს. შეგახსენებთ, რომ მან მოახერხა არა მხოლოდ მეცნიერი ქიმიკოსის პროფესიის შერწყმა კომპოზიტორის პროფესიასთან. ის ვარსკვლავი გახდა როგორც მეცნიერთა, ისე მუსიკის სამყაროში.

     თუ ვინმე  სურს გახდეს კომპოზიტორი, თქვენ ამას ვერ შეძლებთ მნათობთა გამოცდილების გარეშე. მიიღეთ ისინი, როგორც მაგალითი. განავითარეთ თქვენი შემოქმედებითი წარმოსახვა, ფანტაზიისკენ მიდრეკილება და წარმოსახვითი აზროვნება. მაგრამ პირველ რიგში, ისწავლეთ მელოდიის მოსმენა საკუთარ თავში. თქვენი მიზანია მოსმენა  თქვენს წარმოსახვაში დაბადებული მუსიკა და მიიტანეთ იგი ხალხს. დიდებმა ისწავლეს მათი მოსმენილი მელოდიის ინტერპრეტაცია, შეცვლა და მისი გარდაქმნა. ვცდილობდით მუსიკის გაგებას, მასში შემავალი იდეების „წაკითხვას“.

   კომპოზიტორმა, როგორც ფილოსოფოსმა, იცის როგორ შეხედოს სამყაროს ვარსკვლავების სიმაღლიდან. თქვენ, როგორც კომპოზიტორს, მოგიწევთ ისწავლოთ სამყაროს და ეპოქის ფართო მასშტაბის დანახვა. ამისთვის ბეთჰოვენის მსგავსად უფრო ღრმად უნდა შეისწავლოს ისტორია და ლიტერატურა, გაიაზროს ადამიანის ევოლუციის საიდუმლოებები და გახდეს ერუდირებული ადამიანი. აითვისე შენში მთელი ის ცოდნა, მატერიალური და სულიერი, რომლითაც ხალხი მდიდარია. სხვაგვარად როგორ შეძლებ, რომ გახდე კომპოზიტორი, თანაბრად ისაუბრო შენს დიდ წინამორბედებთან და განაგრძო ინტელექტუალური ხაზი მსოფლიო მუსიკაში? მოაზროვნე კომპოზიტორებმა შეიარაღებული ხართ თავიანთი გამოცდილებით. მომავლის გასაღები თქვენს ხელშია.

      რამდენი და რა ცოტა გაკეთდა ჯერ მუსიკაში! 2014 წელს ბეთჰოვენის მეცხრე სიმფონიამ მზის სისტემა დატოვა.  და მიუხედავად იმისა, რომ გემზე ბრწყინვალე მუსიკით კოსმოსური ხომალდი სირიუსში მიფრინავს მრავალი, მრავალი ათასი წლის განმავლობაში, ახალგაზრდა ვოლფგანგის მამა უსაზღვროდ მართალი იყო, როდესაც მან უთხრა ჩვენი დედამიწის დიდ ძეს: ”ყოველი დაკარგული წუთი სამუდამოდ იკარგება…”  იჩქარეთ! ხვალ, კაცობრიობას, რომელმაც დაივიწყა ურთიერთდაპირისპირება, შთაგონებული დიდი მუსიკით, უნდა გამონახოს გზა კოსმიურ ინტელექტთან დაჩქარებისა და დაახლოების მიზნით. შესაძლოა, ამ დონეზე, ახალ ფორმატში, გადაწყვეტილებები წარმოუდგენელ მომავალში მიიღება  მაკროკოსმიური პრობლემები. ალბათ, ეს მოიცავს მაღალი ინტელექტუალური ცხოვრების განვითარებისა და გადარჩენის ამოცანებს და კოსმოსის გაფართოებასთან დაკავშირებულ საფრთხეებზე პასუხების ძიებას. სადაც არის შემოქმედება, აზროვნების ფრენა, ინტელექტი, იქ არის მუსიკა. ახალი გამოწვევები - მუსიკის ახალი ხმა. არ არის გამორიცხული მისი ინტელექტუალური, ფილოსოფიური და ინტერცივილიზაციური ჰარმონიზაციის როლის გააქტიურება.

     ვიმედოვნებ, რომ ახლა უკეთ გესმით, რა რთული ამოცანები უნდა გადაწყვიტონ ახალგაზრდებმა ჩვენს პლანეტაზე მშვიდობიანი ცხოვრებისათვის! ისწავლეთ ბრწყინვალე მუსიკოსებისგან, მიჰყევით მათ მაგალითს. Შექმენი ახალი.

LIST  ᲒᲐᲛᲝᲧᲔᲜᲔᲑᲣᲚᲘ  ლიტერატურა

1. გონჩარენკო NV გენიოსი ხელოვნებასა და მეცნიერებაში. მ. "ხელოვნება", 1991 წ.
2. დიმიტრიევა LG, ჩერნოივანენკო ნ.ვ  მუსიკალური განათლების მეთოდები სკოლაში. მ. "აკადემია", 2000 წ.
3. Gulyants EI ბავშვები მუსიკის შესახებ. მ.: "აკვარიუმი", 1996 წ.
4. Klenov A. სადაც მუსიკა ცხოვრობს. მ. „პედაგოგია“, 1985 წ.
5. ხოლოპოვა VN მუსიკა, როგორც ხელოვნების ფორმა. სახელმძღვანელო. მ. "მუსიკის პლანეტა", 2014 წ
6. დოლგოპოლოვი IV მოთხრობები მხატვრების შესახებ. მ. "სახვითი ხელოვნება", 1974 წ.
7. ვახრომეევი VA ელემენტარული მუსიკის თეორია. მ. "მუსიკა", 1983 წ.
8. კრემნევი ბ.გ  ვოლფგანგ ამადეუს მოცარტი. მ. "ახალგაზრდა გვარდია", 1958 წ.
9. ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენი. ვიკიპედია.
10. პრიბეგინა GA პეტრე ილიჩ ჩაიკოვსკი. მ. "მუსიკა", 1990 წ.
11. ილინ მ., სეგალი ე. ალექსანდრე პორფირიევიჩ ბოროდინი. მ. ZhZL, "ახალგაზრდა გვარდია", 1953 წ.
12. ბარსოვა ლ ნიკოლაი ანდრეევიჩ რიმსკი – კორსაკოვი. ლ. "მუსიკა", 1989 წ.
13. ჩერნი დ.რიმსკი – კორსაკოვი. მ.  „საბავშვო ლიტერატურა“, 1959 წ.
14. "რახმანინოვის მოგონებები". კომპ. და რედაქტორი ZA Apetyan, მ. „მუზაკა“, 1988 წ.
15. ალექსეი ზიმაკოვი/vk vk.com> club 538 3900
16. Kubersky I.Yu., Minina EV ენციკლოპედია ახალგაზრდა მუსიკოსებისთვის; პეტერბურგი, „დიამანტი“, 1996 წ.
17. ალშვანგ ა.  ჩაიკოვსკი PIM, 1970 წ.