მუსიკალურობა |

ბუნებრივი მიდრეკილებების კომპლექსი, რომელიც იძლევა ადამიანში მუზების აღზრდის შესაძლებლობას. გემოვნება, მუსიკის სრულად აღქმის უნარი, მისგან პროფესიონალი მუსიკოსის მომზადება. თანამედროვე მუსიკალური ფსიქოლოგიის მიხედვით, მ-ის მიდრეკილებები თანდაყოლილია ყველა ადამიანში, თუმცა ზოგჯერ ისინი რჩება ამოუცნობი ან განუვითარებელი. მათგან ყველაზე მთავარი მუსიკაა. ყური (იხ. მუსიკალური ყური). ამავდროულად, აბსოლუტური სმენის ან დახვეწილი ფარდობითი სმენის არსებობა ნაკლებად მნიშვნელოვანია, ვიდრე ბგერების მოდულ-ფუნქციური ურთიერთობების შეგრძნების უნარი. რიტმის გრძნობა ძალიან მნიშვნელოვანია. ღირებული დეპოზიტი არის მუსიკა. მეხსიერება. განსაკუთრებით გამორჩეული კომპოზიტორის მიდრეკილებები: მუსიკა. ფანტაზია, ბგერების წარმოსახვის უნარი და მათი კვლევა, „ბგერებში ფიქრი“. პროფესიონალი მუსიკოსის განათლების წარმატებას განსაზღვრავს არა მხოლოდ მ., არამედ სხვა მონაცემებიც. ასე რომ, მომღერლისთვის გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს ტემბრში ლამაზი ხმის არსებობას და მისი კონტროლის უნარს. შემსრულებელი მუსიკოსისთვის ასევე მნიშვნელოვანია ხელის, თითების სტრუქტურა, მობილურობა და კონტროლირებადი, ქარის დამკვრისთვის, გარდა ამისა, სასუნთქი აპარატის მდგომარეობა. ძირითადი მუსიკალური შესაძლებლობები მემკვიდრეობით არის მიღებული, ამასთან დაკავშირებით, მუსიკის ისტორიამ იცის მუსიკოსების მთელი დინასტიები (ბახის ოჯახი). განვითარებული მუსიკალური შესაძლებლობების იდენტიფიცირება განსხვავებები. ტესტები.

წყაროები: Billroth Th., Wer ist musicalisch?, hrsg. ფონ ე.ჰანსლიკი, ბ., 1895, 1912; ზღვის სანაპირო, CE, მუსიკალური ნიჭის ფსიქოლოგია, ბოსტონი, (1919); Kries J. von, Wer ist musikalisch?, V., 1926; Wing H., Tests of musical ability and appreciation, Camb., 1948 (“British Journal of Psychology”, Monograph, suppl. 27); Révész G., Die Vererbung der musikalischen Anlage, “Universitas”, 1950, (v.) 5; Kauser L., Prüfung der Musikbegabung, “Musik in Unterricht” (Allgemeine Ausgabe), 1962, Bd 53. აგრეთვე იხ. სტატიების ქვეშ მუსიკალური ფსიქოლოგია, მუსიკალური განათლება.