მუსიკის სწავლა ფორტეპიანოზე: როგორ დაეხმარო საკუთარ თავს?

ცხოვრებაში ყველაფერი შეიძლება მოხდეს. ზოგჯერ მუსიკალური ნაწარმოებების სწავლა წარმოუდგენლად რთული ამოცანაა. ამის მიზეზები შეიძლება განსხვავებული იყოს – როცა ეს სიზარმაცეა, როცა დიდი რაოდენობის ნოტების შიშია და როცა სხვა რამ.

უბრალოდ არ იფიქროთ, რომ რთული ნაჭრის გამკლავება შეუძლებელია, ეს არც ისე საშინელია. ყოველივე ამის შემდეგ, კომპლექსი, როგორც ლოგიკის კანონები ამბობენ, მარტივისგან შედგება. ასე რომ, ფორტეპიანოს ან ბალალაიკის ნაწარმოების შესწავლის პროცესი მარტივ ეტაპებად უნდა დაიყოს. ეს იქნება განხილული ჩვენს სტატიაში.

პირველი, გაეცანით მუსიკას!

სანამ მუსიკალური ნაწარმოების სწავლას დაიწყებთ, შეგიძლიათ მასწავლებელს სთხოვოთ მისი რამდენჯერმე დაკვრა. მშვენიერია, თუ ის თანახმაა – ბოლოს და ბოლოს, ეს საუკეთესო შესაძლებლობაა გაეცნოთ ახალ ნაწარმოებს, შეაფასოთ მისი შესრულების სირთულე, ტემპი და სხვა ნიუანსი.

თუ დამოუკიდებლად სწავლობ, ან მასწავლებელი ფუნდამენტურად არ თამაშობს (არსებობენ ისეთებიც, რომლებიც მხარს უჭერენ სტუდენტს ყველაფერში დამოუკიდებელი იყოს), მაშინ თქვენც გაქვთ გამოსავალი: შეგიძლიათ იპოვოთ ამ ნაწარმოების ჩანაწერი და მოუსმინოთ მას. რამდენჯერმე ნოტებით ხელში. თუმცა, თქვენ არ გჭირდებათ ამის გაკეთება, შეგიძლიათ დაჯდეთ და დაუყოვნებლივ დაიწყოთ თამაში! შენგან არაფერი დაიკარგება!

შემდეგი ნაბიჯი არის ტექსტის გაცნობა

ეს არის მუსიკალური კომპოზიციის ე.წ. უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ ვუყურებთ გასაღებებს, საკვანძო ნიშნებს და ზომას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ასე იქნება: „ოჰ, მე არ ვთამაშობ სწორ კლავიშში; იო-მაიო, მე არასწორ კლავიშში ვარ. ო, სხვათა შორის, არ დაიზაროთ სათაური და კომპოზიტორის სახელი, რომელიც მოკრძალებულად იმალება ფურცლის კუთხეში. ეს ასეა, ყოველი შემთხვევისთვის: მაინც კარგია არა უბრალოდ თამაში, არამედ თამაში და იცოდე, რომ თამაშობ? ტექსტის შემდგომი გაცნობა დაყოფილია სამ ეტაპად.

პირველი ეტაპი არის ზედიზედ ორი ხელით თამაში თავიდან ბოლომდე.

ინსტრუმენტთან დაჯექი და გინდა დაკვრა. ნუ შეგეშინდებათ ერთდროულად ორივე ხელით დაკვრა თავიდან ბოლომდე, ნუ შეგეშინდებათ ტექსტის არჩევა – ცუდი არაფერი მოხდება, თუ პირველად დაუკრათ ნაწარმოებს შეცდომებით და არასწორ რიტმში. აქ კიდევ ერთი რამ არის მნიშვნელოვანი - თქვენ უნდა დაუკრათ ნაწარმოები თავიდან ბოლომდე. ეს არის წმინდა ფსიქოლოგიური მომენტი.

როგორც კი ამას გააკეთებთ, შეგიძლიათ თავი ნახევრად დასრულებულად ჩათვალოთ. ახლა თქვენ ნამდვილად იცით, რომ შეგიძლიათ ითამაშოთ და ისწავლოთ ყველაფერი. ფიგურალურად რომ ვთქვათ, თქვენ „გასეირნეთ თქვენი საკუთრების გარშემო გასაღებები ხელში“ და იცით, სად გაქვთ ხვრელები, რომლებიც უნდა გაასწოროთ.

მეორე ეტაპი არის „ტექსტის გამადიდებელი შუშის ქვეშ გამოკვლევა“, მისი ცალკეული ხელებით გარჩევა.

ახლა მნიშვნელოვანია დეტალების უფრო დეტალურად დათვალიერება. ამისთვის მარჯვენა ხელით ცალ-ცალკე ვთამაშობთ და მარცხენათი ცალ-ცალკე. და სიცილი არ არის საჭირო, ბატონებო, მეშვიდე კლასელებო, დიდებული პიანისტებიც კი არ უარყოფენ ამ მეთოდს, რადგან მისი ეფექტურობა დიდი ხანია დადასტურებულია.

ყველაფერს ვუყურებთ და მაშინვე განსაკუთრებულ ყურადღებას ვაქცევთ თითებს და რთულ ადგილებს - სადაც ბევრი შენიშვნაა, სადაც ბევრი ნიშანია - ბასრი და ბრტყელი, სადაც გრძელი გადასასვლელებია სასწორის და არპეჯოს ხმებზე, სადაც კომპლექსია. რიტმი. ასე რომ, ჩვენ შევქმენით ჩვენთვის სირთულეების ნაკრები, ჩვენ სწრაფად ამოვიღებთ მათ ზოგადი ტექსტიდან და ვასწავლით მათ ყველა შესაძლო და შეუძლებელი გზით. ჩვენ კარგად ვასწავლით - ისე, რომ ხელი თავისთავად ითამაშებს, ამისათვის ჩვენ არ მოგერიდებათ რთული ადგილების 50-ჯერ გამეორება ციხეზე (ზოგჯერ საჭიროა ტვინი გამოიყენოთ და რთული ადგილი ნაწილებად დაყოთ - სერიოზულად, ეს გეხმარებათ).

კიდევ რამდენიმე სიტყვა თითების შესახებ. გთხოვთ, არ მოგატყუოთ! ასე რომ, თქვენ ფიქრობთ: ”მე ჯერ ტექსტს ვისწავლი ჩინური თითებით, შემდეგ კი გავიხსენებ სწორ თითებს”. მსგავსი არაფერი! არასასიამოვნო თითის დაჭერით ერთი საღამოს ნაცვლად ტექსტს სამი თვით იმახსოვრებთ და თქვენი ძალისხმევა უშედეგო იქნება, რადგან სწორედ იმ ადგილებში, სადაც თითზე გააზრებული არ არის, აკადემიურ ტესტზე ლაქები გამოჩნდება. ასე რომ, ბატონებო, არ დაიზაროთ, გაეცანით თითების ინსტრუქციას – მაშინ ყველაფერი კარგად იქნება!

მესამე ეტაპი არის მთლიანი ნაწილებისგან აწყობა.

ასე რომ, ჩვენ დიდხანს ვცდილობდით ცალ-ცალკე ხელით ნაწარმოების ანალიზს, მაგრამ, რაც არ უნდა თქვას, მოგვიწევს ერთდროულად ორი ხელით თამაში. ამიტომ, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ჩვენ ვიწყებთ ორივე ხელის დაკავშირებას. ამავდროულად, ჩვენ ვაკვირდებით სინქრონულობას - ყველაფერი უნდა ემთხვეოდეს. უბრალოდ შეხედე შენს ხელებს: კლავიშებს ვაჭერ აქეთ-იქით და ერთად ვიღებ რაღაც აკორდს, ოჰ, რა მაგარია!

დიახ, განსაკუთრებით უნდა ვთქვა, რომ ხანდახან ნელი ტემპით ვთამაშობთ. მარჯვენა და მარცხენა ნაწილების სწავლა საჭიროა როგორც ნელი ტემპით, ასევე ორიგინალური ტემპით. ასევე კარგი იქნება ორი ხელის პირველი შეერთება ნელი ტემპით. კონცერტზე დაკვრა სწრაფად მოგბეზრდებათ.

რა დაგეხმარებათ ზეპირად სწავლაში?

სწორი იქნებოდა ნაწარმოების თავიდან დაყოფა ნაწილებად ან სემანტიკურ ფრაზებად: წინადადებები, მოტივები. რაც უფრო რთულია სამუშაო, მით უფრო მცირეა ნაწილები, რომლებიც საჭიროებენ დეტალურ განვითარებას. ასე რომ, ამ პატარა ნაწილების სწავლა, შემდეგ მათი ერთ მთლიანობაში გაერთიანება ნამცხვრის ნაჭერია.

და კიდევ ერთი წერტილი იმის დასაცავად, რომ სპექტაკლი უნდა დაიყოს ნაწილებად. კარგად ნასწავლი ტექსტის დაკვრა ნებისმიერი ადგილიდან უნდა იყოს შესაძლებელი. ეს უნარი ხშირად გიშველის კონცერტებსა და გამოცდებზე – იქ არცერთი შეცდომა არ შეგიყვანს გზას და ნებისმიერ შემთხვევაში ტექსტს ბოლომდე დაასრულებ, თუნდაც არ გსურდეს.

რას უნდა გაუფრთხილდეთ?

მუსიკალური ნაწარმოების სწავლისას დამოუკიდებლად მუშაობის დაწყებისას მოსწავლემ შეიძლება სერიოზული შეცდომები დაუშვას. ეს არ არის საბედისწერო და ეს ნორმალურიც კია და ხდება. მოსწავლის ამოცანაა ისწავლოს შეცდომების გარეშე. ამიტომ მთელი ტექსტის რამდენჯერმე დაკვრისას თავი არ გამორთოთ! თქვენ არ შეგიძლიათ იგნორირება გაუკეთოთ ლაქებს. თქვენ არ უნდა გაიტაცოთ არასრულყოფილი თამაშით, რადგან გარდაუვალი ნაკლოვანებები (სწორი კლავიშების არ დარტყმა, უნებლიე გაჩერება, რიტმული შეცდომები და ა.შ.) ახლა შეიძლება გამყარდეს.

მუსიკალური ნაწარმოებების შესწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში არ უნდა დაგვავიწყდეს ის ფაქტი, რომ ყოველი ბგერა, ყოველი მელოდიური სტრუქტურა უნდა ემსახურებოდეს ნაწარმოების ან მისი ნაწილის ხასიათის გამოხატვას. ამიტომ, არასოდეს ითამაშო მექანიკურად. ყოველთვის წარმოიდგინეთ რაღაც, ან დაისახეთ ტექნიკური ან მუსიკალური ამოცანები (მაგალითად, ნათელი კრესჩენდოს ან დიმინუენდოს გაკეთება, ან ფორტესა და ფორტეპიანოს შორის ხმაში შესამჩნევი სხვაობის შეტანა და ა.შ.).

შეწყვიტე სწავლება, შენ თვითონ იცი ყველაფერი! კარგია ინტერნეტში გათიშვა, წადი სასწავლებლად, თორემ ღამით ქალი მოვა და თითებს მოგკბენს, პიანისტებო.

PS ისწავლეთ ამ ბიჭის მსგავსად თამაში ვიდეოში და ბედნიერი იქნებით.

ფ. შოპენის ეტიუდი მინორში op.25 No.11

PPS ბიძაჩემის სახელია ევგენი კისინი.