მუსიკალური კარნახი |
ლათ. დიქტო - კარნახი, გამეორება
მელოდიების ჩაწერა ყურით, ასევე მცირე ორ, სამ და ოთხნაწილიან მუსიკალურ კონსტრუქციებს; სოლფეჯიოს კლასებში მუსიკალური ყურის განვითარების ერთ-ერთი მეთოდი. ჩვეულებრივ დ.მ. შესრულებულია ფორტეპიანოზე, მონოფონიური დ.მ. ზოგჯერ მღერის მასწავლებელი ან უკრავს მშვილდ ინსტრუმენტებზე. დ.მ-ის ღირებულებაზე. მუსიკის განვითარებისთვის. ერთ-ერთი პირველი მითითებული XG Negeli-ის მოსმენა; შემდგომში დ.მ.-ის მეთოდის შემუშავება. ყურადღება მიაქცია X. Riemann-ს და სხვა გამოჩენილ უცხოელ მუზებს. თეორეტიკოსები და პედაგოგები. რუსეთში დ.მ. პედაგოგიურში შევიდა. პრაქტიკა 60-იან წლებში. მე-19 საუკუნე მუსიკაში მისი მნიშვნელოვანი როლის შესახებ. განათლება დაწერა ნ.ა. რიმსკი-კორსაკოვმა („მუსიკალური სტატიები და ნოტები“, 1911). ვინაიდან მუზების განვითარების მოდალური მეთოდი აღიარებულია, როგორც ყველაზე რაციონალური. სმენა, დ.მ.-ის პროცესში, ჩვეულებრივ გამოიყენება ჰარმონიის, რიტმის, ჰარმონიის, ხმის წამყვანის და ნაკარნახევი მაგალითის ელემენტების წინასწარ მოსასმენად და გასაგებად, რასაც მოჰყვება მოსმენილის ჩაწერა; ეს ტექნიკა ეწინააღმდეგება D.m ჩაწერის ადრე პრაქტიკულ ინტერვალურ (მექანიკურ) მეთოდს. ზოგჯერ მუსიკა გამოიყენება როგორც D.m. ნაწყვეტები შესრულებული instr. ანსამბლი ან ორკესტრი; ასეთი ნიმუშების ჩაწერისას მოსწავლემ უნდა ამოიცნოს და დანიშნოს ინსტრუმენტები ყურით, ჩაწეროს არა მხოლოდ მუსიკა, არამედ მისი ინსტრუმენტებიც. დ.მ-ის უნარ-ჩვევების ფლობა. ეხმარება კომპოზიტორს ჩაწეროს მის გონებაში წარმოქმნილი მელოდიები და მუსიკა. თემები.
წყაროები: ლადუხინ ნ.მ., მუსიკალური კარნახის ათასი მაგალითი, მ., (ბგ), ბოლო. რედ., მ., 1964; Ostrovsky AL, Pavlyuchenko SA, Shokin VP, Musical dictation, M.-L., 1941; ოსტროვსკი AL, ნარკვევები მუსიკის თეორიისა და სოლფეჯოს მეთოდოლოგიის შესახებ, ლ., 1954, გვ. 265-86; Agazhanov AP, ორნაწილიანი კარნახები, მ., 1947, 1962; მისივე, ოთხნაწილიანი კარნახები, მ., 1961; ვახრომეევი ვ.ა., სოლფეჯიოს სწავლების მეთოდების კითხვები ბავშვთა მუსიკალურ სკოლაში, მ., 1963, მ., 1966; Muller T., სამხმიანი კარნახები, მ., 1967; ალექსეევი ბ. და ბლუმ დმ., მუსიკალური კარნახის სისტემატური კურსი, მ., 1969; Nägei HG, Vollständige und ausführliche Gesangschule, Bd 1, Z., 1; Lavignac AJA, Cours complet théorique et pratique de dictée musicale, P.-Brux., 1810; Riemann H., Katechismus des Musikdiktats, Lpz., 1882, 1889; Battke M., Neue Formen des Musikdiktats, B., 1904; Gédailge A., L'enseignement de la musique par l'éducation méthodique de l'oreille, v. 1913-1, P., 1-2; დიკი fr. M. and French E., Melody write and ear training, Boston, 1921; Reuter Fr., Zur Methodik der Gehörübungen und des Musikdiktats, Lpz., 23; Martens H., Musikdiktat, სერიაში: Beiträge zur Schulmusik, H. 1926, Lahr (Baden), 1927, Wolfenbüttel, 1; Waldmann G., 1930 Diktate zur Musiklehre, B., 1958; Willems E., L'oreille musicale, ტ. 1080, გენ., 1931; Grabner H., Neue Gehörbung, B., 1; Schenk P., Schule der musikalischen Gehörbildung, H. 1940-1950, Trossingen, 1; საკუთარი, Schule des musikalischen Hörens, I, Lpz.-V., 8; Jersild J., Lehrbuch der Gehörbildung. Rhythmus, Kph., 1951 წ.
ვახრომეევი
