120 ბასი თუ 60 ბასი აკორდეონი?

ყველა, განსაკუთრებით ახალგაზრდა აკორდეონისტის ცხოვრებაში დგება მომენტი, როდესაც ინსტრუმენტი უფრო დიდით უნდა შეიცვალოს. როგორც წესი, ეს ხდება მაშინ, როდესაც, მაგალითად, კლავიატურაზე ან ბასის მხარეს ბასი გვაკლდება. ჩვენ არ უნდა გვქონდეს დიდი პრობლემები იმის თაობაზე, რომ შევაფასოთ, როდის ჯობია ასეთი ცვლილება, რადგან სიტუაცია თავისთავად მოწმდება.

ეს ჩვეულებრივ ვლინდება ნაწარმოების დაკვრის დროს, როდესაც აღმოვაჩენთ, რომ მოცემულ ოქტავაში აღარ გვაქვს დასაკრავი გასაღები. ამ პრობლემის დროებითი გადაწყვეტა იქნება, მაგალითად, მხოლოდ ერთი ნოტის, საზომის ან მთელი ფრაზის გადატანა ოქტავით ზემოთ ან ქვემოთ. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მთელი ნაწარმოების დაკვრა უფრო მაღალ ან ქვედა ოქტავაში რეგისტრებით ხმის სიმაღლის რეგულირებით, მაგრამ ეს მხოლოდ მარტივი, არც თუ ისე რთული ნაწარმოებების შემთხვევაშია.

უფრო დახვეწილი ფორმებით და პატარა ინსტრუმენტით, ეს ნაკლებად სავარაუდოა შესაძლებელი. ასეთი შესაძლებლობაც რომ გვქონდეს, აშკარად სამუდამოდ არ წყვეტს ჩვენს პრობლემას. ადრე თუ გვიან, შეიძლება ველოდოთ, რომ შემდეგი ნათამაშებით ასეთი პროცედურის განხორციელება რთული ან თუნდაც შეუძლებელი იქნება. ამიტომ, იმ სიტუაციაში, როდესაც ჩვენ გვინდა გვქონდეს კომფორტული სათამაშო პირობები, ერთადერთი გონივრული გამოსავალი არის ინსტრუმენტის ახლით, უფრო დიდი ზომის შეცვლა.

აკორდეონის შეცვლა

ჩვეულებრივ, როდესაც ვუკრავთ პატარა აკორდეონს, მაგ. 60-ბასს, და გადავდივართ უფრო დიდზე, გვაინტერესებს შეიძლება თუ არა მაშინვე 120-ბასიან აკორდეონზე გადახტომა, ან შუალედურზე, მაგ. 80 ან 96 ბასზე. რაც შეეხება მოზარდებს, რა თქმა უნდა, აქ არ არის დიდი პრობლემა და ასეთი სამაგალითო 60-დან, მაშინვე შეგვიძლია გადავიტანოთ 120-ზე.

თუმცა ბავშვების შემთხვევაში საქმე პირველ რიგში მოსწავლის სიმაღლეზეა დამოკიდებული. ჩვენს ნიჭიერ, მაგ. რვა წლის ბავშვს, რომელიც ასევე პატარაა სხეულის აგებულებით და სიმაღლით, არ შეიძლება კოშმარული სიზმრის მოპყრობა პატარა 40 ან 60 ბასიანი ინსტრუმენტიდან 120 ბასიან აკორდეონზე გადასვლის სახით. არის სიტუაციები, როცა გამორჩეულად ნიჭიერი ბავშვები ამას უმკლავდებიან და მათ ამ ინსტრუმენტის მიღმაც კი ვერ ხედავ, მაგრამ ისინი უკრავენ. მიუხედავად ამისა, ეს ძალიან არასასიამოვნოა და ბავშვის შემთხვევაში, შესაძლოა, ვარჯიშის გაგრძელებისგანაც კი ხელი შეუშალოს. ძირითადი მოთხოვნა სწავლის დროს არის ის, რომ ინსტრუმენტი ტექნიკურად იყოს სრულად ფუნქციონალური, მორგებული და სათანადო ზომის მოთამაშის ასაკის, უფრო სწორად, სიმაღლეზე. ასე რომ, თუ ბავშვი სწავლის მაგალითს 6 წლის ასაკში იწყებს 60-ბასიან ინსტრუმენტზე, მაშინ შემდეგი ინსტრუმენტი, მაგალითად, 2-3 წლის ასაკში, უნდა იყოს 80.  

მეორე საკითხი არის იმის შეფასება, თუ რამდენად დიდი ინსტრუმენტი გვჭირდება რეალურად. ეს დიდწილად დამოკიდებულია ჩვენს ტექნიკურ შესაძლებლობებზე და რეპერტუარზე, რომელსაც ჩვენ ვთამაშობთ. მაგალითად, 120-ის ყიდვას აზრი არ აქვს, თუ უბრალო ხალხურ მელოდიებს ვუკრავთ ერთი - ოქტავის ნახევარში. მითუმეტეს, როცა ფეხზე ვთამაშობთ, უნდა გავითვალისწინოთ, რომ რაც უფრო დიდია აკორდეონი, მით უფრო მძიმეა. ასეთი ქეიფისთვის ჩვეულებრივ გვჭირდება 80 ან 96 ბასიანი აკორდეონი. 

Summation

როდესაც იწყებთ სწავლას პატარა ხელსაწყოზე, უნდა გაითვალისწინოთ, რომ ადრე თუ გვიან დადგება მომენტი, როცა მოგიწევთ უფრო დიდზე გადასვლა. გაზვიადებული ინსტრუმენტის ყიდვა შეცდომაა, განსაკუთრებით ბავშვების შემთხვევაში, რადგან სიხარულისა და სიამოვნების ნაცვლად საპირისპირო ეფექტის მიღწევა შეგვიძლია. სამაგიეროდ, მცირე ზომის მოზარდებს, თუ 120 ბასიანი აკორდეონი სჭირდებათ, ყოველთვის აქვთ საშუალება აირჩიონ ე.წ. 

ასეთ აკორდეონებს უფრო ვიწრო კლავიშები აქვთ ვიდრე სტანდარტული, ამიტომ 120-ბასიანი ინსტრუმენტების საერთო ზომები დაახლოებით 60-80 ბასის ზომაა. ეს ძალიან კარგი ვარიანტია, სანამ თხელი თითები გაქვთ.